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德华盛物理高考巅峰增分课程走进全国百强名校邯郸一中!

发布时间:2017-01-13 17:42:24 | 浏览次数:70263

“老师讲的这个方法真管用,颠覆我对之前的解题思路啊!”“确实很巧妙,感觉我更热爱物理啦!”课间,两位同学眉飞色舞,兴奋地交流着。

“老师,讲课辛苦啦,看您课间一直在讲题,饭都没顾得上吃,这是给您买的包子,嘻嘻……”“老师,给您接的热水,喝水润润嗓子~”一个个学生羞怯又真诚满满的言语和举动,老师的心中顿时春暖花开……

21:00分左右,首日课程圆满结束。一下课,老师又被学生们“团团包围”住,人气值一路飙升,一天接触下来,学生们兴奋之余,更多的是留恋……

这里充满了思维的颠覆与碰撞,这里被温情与欣慰填满,这里一幅幅勤勉的画面惹人喜爱……没错,这就是全国百强名校邯郸一中的德华盛物理高考巅峰增分课堂。学生们口中的老师就是德华盛物理名师朱宜存老师。

2017年1月12日,德华盛巅峰增分系统课程在全国百强名校邯郸一中火爆开课!踏进邯郸一中,朝气蓬勃、积极向上的氛围就深深感染着朱老师一行人。步入教室,能容纳200多人的教室座无虚席,热情高涨的同学们翘首以盼,期待着这场智慧的魅力课程。

朱老师被同学们的热情深深感染,拿出十分热情,迅速开启了这场为同学们精心准备的物理课。朱老师从电磁感应中的力学问题、电磁感应中的能量问题、电磁感应中的图像问题、电磁感应中的电路问题等方面重点为学生捋顺思路、点拨讲解。

在讲解电磁感应中的能量问题方面,朱老师分析到:电磁感应的过程实质上是能量的转化过程,电磁感应过程中产生的感应电流在磁场中必定受到安培力的作用,因此,要维持感应电流的存在,必须有“外力”克服安培力做功。此过程中,其他形式的能量转化为电能。“外力”克服安培力做了多少功,就有多少其他形式的能转化为电能。当感应电流通过用电器时,电能又转化为其他形式的能量。安培力做功的过程,是电能转化为其它形式能的过程。安培力做了多少功,就有多少电能转化为其它形式的能。通过一系列例题讲解,朱老师循循善诱,为大家总结出解决这类问题的方法技巧。他说,解决这类问题,首先需要用法拉第电磁感应定律和楞次定律确定感应电动势的大小和方向,然后画出等效电路,求出回路中电阻消耗电功率表达式,接着分析导体机械能的变化,用能量守恒关系得到机械功率的改变所满足的方程。如此,问题即可迎刃而解。

在讲解电磁感应中的电路问题时,朱老师思路清晰地讲到,解决电磁感应电路问题的关键就是借鉴或利用相似原型来启发理解和变换物理模型,即把电磁感应的问题等效转换成稳恒直流电路,把产生感应电动势的那部分导体等效为内电路。感应电动势的大小相当于电源电动势。其余部分相当于外电路,并画出等效电路图。朱老师强调,此时,处理问题的方法与闭合电路求解基本一致,惟一要注意的是电磁感应现象中,有时导体两端有电压,但没有电流流过,这类似电源两端有电势差但没有接入电路时,电流为零。

整堂课上,学生反映热烈,课后积极讨论,对德华盛课程及老师的认可与喜爱用一个个小细节来表达着。有的同学送来爱心餐点:“老师,讲课辛苦啦,看您课间一直在讲题,饭都没顾得上吃,这是给您买的包子,嘻嘻……”有的同学抢着给老师接热水:“老师,给您接的热水,喝水润润嗓子~”有的同学连课间时间也不舍得浪费,围着老师一个劲儿地问问题……一个个学生羞怯又真诚满满的言语和举动,老师的心中顿时春暖花开……这些学生平均分都在635分以上,他们的认可和喜爱,让德华盛团队的脚步更加坚毅!

德华盛,做塑造人的教育!

邯郸一中介绍:

邯郸市第一中学始建于1945年,诞生于抗日战争的锣鼓声中,是我党抗日战争结束后在冀南地区创办的第一所中等学校,是河北省首批命名的24所重点中学之一,河北省首批示范性普通高级中学。

建校以来,邯郸市一中的建设和发展得到了省、市领导的大力支持,至1966年,学校就成为冀南地区一所校风严谨,富于朝气,具有较高教育教学质量的完全中学。尤其是党的十一届三中全会以后,学校先后成为市教育系统校长负责制下的校长、党政、工会“三位一体”管理体制、省人事管理体制改革的试点,至此,邯郸市一中进入全面改革发展时期。改革开放以来,学校的办学条件得到显著改善,教育教学质量不断提升,办学规模逐年扩大,现已发展成为邯郸市基础教育的龙头学校,在百姓中享有“冀南小清华”的美誉。七十年栉风沐雨,邯郸市一中在党和政府的关爱中成长,在改革开放的大潮中壮大,更在新世纪实现了跨越式发展。这所光荣的学校为新中国的诞生和社会主义建设事业培养了数以万计的优秀人才。从这里走出的学生当中,不乏有成长为党与共和国的省委书记、省长、部长、科学家、将军等。原黑龙江省委书记岳歧峰,原中国驻联合国教科文组织秘书长贾学谦,原石家庄市政协主席李宏英,原河北省副省长、现国家工商总局副局长付双健,现北京邮电大学党委书记王亚杰、吉林大学党委书记杨振斌等都是他们当中的杰出代表。

学校现有一校两区,丛台校区位于燕赵古迹武灵丛台脚下、沁河之畔,教学用地60亩,中华校区毗邻邯郸市冀南新区,教学用地500余亩。学校办学机制以高中教育为主,并建有“国际部”、直升班、实验班英才教育特色培养机制。现有在校学生7000余名,在职教职工574人,专职教师中特级教师12人、省市名师27人、省市骨干教师82人,涌现出“国务院特殊津贴专家”“全国模范教师”“全国优秀教师”“全国师德先进个人”“河北省有突出贡献的中青年专家”30余人。校园环境优美,教学设施先进,师资力量雄厚。

新时期,学校以“办好师生幸福、家长满意、政府放心的邯郸市一中教育事业”为宗旨,秉承“一切为了生命的幸福成长”的学校精神和“以师为本、励志博学、成就学生、追求卓越”的办学理念,以德育为首,以教学为中心,坚持内涵发展,走“素质教育立校、名师团队兴校、教育科研强校”之路,深入推进教育教学改革,致力于培养德智体全面发展的优秀青少年,实现了办学水平和学校核心竞争力的稳步提高。学校每年有数百名学生在全国学科奥赛、“中华魂”征文比赛、科技创新大赛、航空模型比赛等各类学科及文体竞技大赛中获奖;2次摘得河北省高考状元,年年囊括邯郸市高考文理状元,名校生数、本一上线人数等高考各项指标遥居全市榜首、名列全省前茅。

凭借富有特色的办学理念和突出的办学业绩,学校先后荣获三届“全国文明单位”、四届“中国百强中学”以及“全国最具特色内涵学校”“全国教育系统先进集体”“全国教育科研先进单位”等30余项国家、省级奖励,成为清华大学、北京大学等60余所全国著名大学“优秀生源基地”,并荣登2014年全国自主招生百强中学排行榜第五名。曾入选《中国教育大辞典》、《中国现代教育年鉴》,并多次被央视网、新华网、中国教育电视台、《中国教师报》、《基础教育参考》等核心媒体报道。

骄人的办学业绩为校际交流开辟了新途径。学校先后与英国、美国、日本、台湾等国家和地区的学校或教育团体建立了友好关系,是邯郸市对外开放的“窗口”学校。

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